منتدى مدرسة اسنيت الإعدادية المشتركة

هو منتدى لتبادل الآراء بين المدرسة والمجتمع الخارجى
 
الرئيسيةاليوميةس .و .جبحـثالأعضاءالمجموعاتالتسجيلدخول
yahoo لخدمات الكمبيوتر -/خدمة ممتازة فيما بعد البيع أسنيت - كفر شكر - قليوبية بجوار مدرسة أسنيت الإبتدائية - مع تحيات - yahoo م/ سامى عبد الرحيم

شاطر | 
 

 امتحان تجريبي للصف الثالث الإعدادي

استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي اذهب الى الأسفل 
كاتب الموضوعرسالة
وائل سعيد



عدد المساهمات : 9
تاريخ التسجيل : 03/01/2010

مُساهمةموضوع: امتحان تجريبي للصف الثالث الإعدادي   الأربعاء يناير 20, 2010 12:22 pm



امتحان مستوي للصف الثالث الإعدادي

أولا التعبير : اكتب في واحد من الموضوعين:-

1 – على الشباب توجيه قدراته و مهاراته و معارفه فى مجالات الحياة المختلفة ليكون له دور بناء و مفيد فى القضاء على البطالة و فى تطور المجتمع و رفاهيته .
2-
القضاء على الأمية و محوها هدف وطنى للارتقاء بالمواطن و الوطن و لذلك جعلته محافظتك على رأس مشروعاتها

ب- اكتب برقية تهنئة لمنتخب مصر بمناسبة صعوده للدور ربع النهائي في كأس الأمم

ثانيا القراءة

( الواجب يدعوك يا مولاي فمتى تلبي داعيه ؟! واجب على مولاي أمام الله أن ينهض إلى مصر، ويطفئ النار المشتعلة بها قبل أن تحرقها، أن مصر قوة هائلة يا مولاي، إذا ضعفت ضعف الشام معها، أنها القلب النابض لكل جيوشنا ...).

أ- هات مرادف : ( تلبي ) ، وجمع : ( مصر ) ، مضاد : ( يطفئ ).

ب- من المتحدث في العبارة ؟ ومن أين أتى؟ ولماذا؟ وما الذي يطلبه من نجم الدين ؟

ج- بمن استعان نجم الدين للوصول إلى مصر ؟ وما سبب انقلابه

على نجم الدين ؟

( فنظر نجم الدين إليها ثم قال في ألم شديد : أعلمت يا شجرة الدر بما كان ؟! ملك مصر لسيف الدين ابن سوداء، ودمشق للجواد مظفر الدين يونس.. وأنا هنا على الثغور. تدبير سيودي بنا جميعاً ).

أ- هات مرادف : ( يودي ) ، وجمع : ( تدبير ) ، ومفرد : ( الثغور ).

ب- متى توفي الملك الكامل ؟ وإلام انتهى اجتماع الأمراء بعد وفاة الملك الكامل ؟

ج- ما أثر هذا التدبير على الأمة العربية كما وضحت العبارة ؟

د- ما الأفكار التي دارت برأس نجم الدين بعد سماع هذا الخبر؟

من موضوع ( رفاعة الطهطاوي )

( وفي باريس اهتمّ مدير البعثة الفرنسي برفاعة وجعله موضع عنايته الخاصة لما توسم فيه من الذكاء فوجهه إلى الإفادة من رحلته بدراسة اللغة الفرنسية )

1. ما معنى (توسم) ؟، وما مضاد(عنايته)؟

2. لماذا اهتمّ مدير البعثة برفاعة؟ وإلى أي شيء وجهه؟

3. اذكر أهم انجازات رفاعة في التأليف والصحافة.

من موضوع " أمجادنا بين الماضي والحاضر"

( لا عيب في الفخر ما دمنا نفخر بالشيء الشريف ، رغبة في تصحيح فكرة غير صحيحة ، أو إيضاحا لشيء لم يكن معلوما لمن نفخر أمامهم لا رغبة في التعالي ).

أ- اختر الإجابة الصحيحة مما بين الأقواس :

1- جمع " الشريف " ...... ( الشرفاء – شرف – أشارف )

2- مضاد " التعالي "........( المسكنة – التواضع – الذل )

3- كلمة واحدة بدلا من " لم يكن معلوما " ...( مجهول – معروف – محفوظ )

ب- ما معنى الفخر ؟ ولماذا نلجأ إليه ؟

ج- متى يعد الفخر شريفا ؟ ومتي يعد غير شريف؟

د- متي يصح علي المرء أن يجمع الفخر بالماضي مع الفخر بالحاضر؟

ثالثاَ: النصوص:- من نص" للرجال نصيب وللنساء نصيب"

" يا أيها الذين آمنوا لا تأكلوا أموالكم بينكم بالباطل إلا أن تكون تجارة عن تراض منكم ، ولا تقتلوا أنفسكم إن الله كان بكم رحيما ، ومن يفعل ذلك عدواناً وظلماً فسوف نصليه ناراً وكان ذلك على الله يسيراً ".

أ- فسِّر قوله تعالى " الباطل " و " تراضٍ " و ( نصليه ).

ب- اذكر مواضع النهي التي أشارت إليها الآيات الكريمة ؟

ج- متى يكون أكل الأموال حراماً ؟ ومتى يكون التعامل بالأموال حلالاً ؟

د- كيف يقتل الإنسان نفسه ؟ وما جزاء من يقتل نفسه ؟

هـ - أكمل ما يأتي :

1-" ومن يفعل ذلك " المشار إليه هو : ..........................................

2- " عدواناً وظلماً " عطف الظلم على العدوان يفيد : .......................

و- "إن الله كان بكم رحيماً " ماذا أفاد هذا الأسلوب ؟

ي - لكل إنسان نصيبه المحدد من ميراث الوالدين والآخرين .. اكتب مما تحفظ ما يدل على المعنى



6: من نص " نيلنا العظيم " يقول الشاعر

واليوم حين رأيت شعبك قد غدا حرا وأشرق فجــره المأمول

لم ترض أن يحيا بأرضك أهلها والخير في يدهم هناك ضئيل

فخفضت راسك في سمـــو بالغ للسد يحـــفــظ ماءنا ويحول

أ- تخير الصواب مما بين القوسين فيما يلي :

1- مضاد " ضئيل " ( كثير – عظيم – عميم )

2- مرادف " سمو " ( قوة – رفعة – كرم )

ب- ما فضل النيل كما ذكر الشاعر في الأبيات ؟

جـ - وضح الجمال في " فخفضت راسك في سمو بالغ " ؟

د-الفعل " أشرق " ......................................." أكمل"

*2 من نص تحية المرأة : قال الشاعر :
واخفض جبينك هيبة للخرد المتخفرات
رضن التجارة و السيا سـ ة و الشئون الأخريات
و النفع كيف أخذن فى أسبابه متعاونات
أ – هات فى جمل من تعبيرك( مفرد المتخفرات - معنى رضن - مضاد أخذن )
ب – الأبيات تعبر عن واقع المرأة المصرية
و سبقها لغيرها من النساء على مر العصور . وضح ذلك .
ج – بم وصف الشاعر نساء مصر ؟ وما أثر ذلك على أعمالهن ؟

د – أكمل ما يأتى بكلام مناسب مفيد
كلمة الخرد توحى بــــ
............... –

الصورة فى البيت الثانى تصور الأعمال بــــ ...............

القواعد

"لقد عرفت القدس بأنها عربية لحمها ودمها،ونعمت بالمكانة الرفيعة في ظل تعاليم الإسلام النبيلة ، وسماحة أهله الشهيرة ، وعندما سقطت في أيدي الصليبين أبي الفارس العربي نفسه ذلك السقوط ، وصاح بأعلي صوته:" ألستم يا قوم تنتسبون إلي أولئك الابطال الذين ملكوا البلاد ، وسادوا العباد؟"

أ- أعرب ما تحته خط ب- استخرج من القطعة:-

( بدلا مطابقا مجروراَ – بدلا بعض من كل وأعربه- نعتاحقيقيا مفرداَ وأعربه- توكيداَ وأعربه- معطوفاَ واذكر حرف العطف)

[b]1-
ج- أجب عن السؤال الوارد في الفطعة بالإثبات مرة و بالنفي مرة أخري
د- ( آخى الرسول ( ص ) بين الأنصار والمهاجرين )

أكد ما تحته خط في العبارة السابقة توكيدا معنويا وأعرب التوكيد0
س – بلى أحب أن أكون فى مظهر حسن . ضع سؤالا لهذه الإجابة

م- " نقدر فى الرجل أفعاله لا أقواله "

ضع (لكن ) العاطفة مكان (لا) وغير ما يلزم مراعيا" صحة المعنى

ج – اجعل المضاف توكيدا فيما يأتى :
1) استشرت كلا المعلمين
2) نفس الرجلين رأيتهما 0
ق- اكتب الأعداد بأرقام عربية فيما يأتى مع ضبط التمييز :
* زار المنصورة ( 25 ) وزراء و( 6 ) وكيلا للوزارة و( 52) موجها

ض- اجعل " دارس" تمييزا منصوبا مرة ومجروراَ مرة أخري للعدد 116 في جملتين مختلفتين

مع تحياتي أ/ وائل سعيد توفيق

[/b]




الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
معاينة صفحة البيانات الشخصي للعضو
 
امتحان تجريبي للصف الثالث الإعدادي
استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي الرجوع الى أعلى الصفحة 
صفحة 1 من اصل 1

صلاحيات هذا المنتدى:لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى
منتدى مدرسة اسنيت الإعدادية المشتركة :: الإدارة :: موضوعات الطلبة-
انتقل الى: